信息技术与课程的整合作为教学改革的重要内容，也是教育改革的一个热点。如何正确认识现代信息技术在教学中应用的功能特点，科学而有效地使用现代信息技术与基础课程的教学相结合、相融合，仍然是急需解决的问题。
有人说21世纪是网络信息时代，随着互联网络的不断深入普及，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力和创造性的工具。信息技术的发展成为了社会现代化发展的重要标志，它极大地拓展了人类生存和发展的空间，正在改变着人类生活的方方面面。信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时间界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。
当今社会科技的发达，新技术广泛应用，以及现代化教学手段的不断更新，使得多媒体教学进入美术课堂是必然趋势。传统的美术教学，教师多偏重于基础知识和基本技能的传授，学生也是重于绘画技巧的练习、技能的运用。而信息技术运用高科技实现声光电于一体的效果增强艺术感染力，能够活跃学生的思维，调动他的积极性，增强他们对美术的兴趣，充分发挥学生的主体性，使新的教育思想渗透到具体的教学活动中去。
一、信息技术在初中美术教学中的作用。
1、利用信息技术、多媒体教学激发学生的想象力与学习兴趣。
传统美术课堂教学，教师每一节课演示和讲述占去了大量时间，但学生接受量不高。实验心理学家赫瑞特拉做过一次著名的心理实验得出：“人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉”。在初中美术课堂中，教师可以运用现代多媒体技术进行教学，学生也可运用多媒体技术自主学习知识，以及获取信息等，这都体现了以学生为中心的现代教学理念。利用以计算机为核心的信息技术和采用优秀课件教学，图、文、声并茂,脑、眼、耳、口、手并用，可以更有效的刺激人们的各个感觉更好地吸取信息。运用多媒体手段进行教学，可以开拓学生视野，增强了艺术作品的感染力，调动他们的积极性，激发他们对美术学习的兴趣。
2、信息技术能够改革教学课堂教学方式，真正体现以学生为主体的教学模式。
